篇一：五项料理服务实施决策红色av社区

为全面贯彻党的教育方针，落实树德树东谈主根柢任务，鼓吹育东谈主方式改革，全面发展教学教育，范例学校办学步履，促进中小学生健康成长，培养德智体好意思劳全面发展的社会主义开采者和接班东谈主。把柄中、省、市对于中小学生功课料理、就寝料理、手机料理、读物料理、体质地理(简称“五项料理”）服务干系要求、衔尾我校骨子制定实施决策如下，请服从蔓延。

一、

目的要求

作念好“五项料理”，促进学生健康成长，是教育系统的要紧责任，亦然责罚浩瀚家长急难愁盼的有劲举措，要把“五项料理”算作党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强东谈主民大众的教育取得感、幸福感、安全感。

塌实作念好“五项料理”实施服务，作念到全袒护、都步走、抓督察、常态化，在本学期“五项料理”要着实骨子落地，形成落实“五项料理”的浓厚氛围，年底要取得彰着成效。

二、

组织机构及职责

组长：

职责

全面组织、和谐、督查红椿镇中心学校“五项料理”服务。

副组长：

职责

负责制定“五项料理”实施决策、课后延时服务决策、学生体质健康料理制定，协助校长对“五项料理”干系服务落实情况进行督查。

成员：

各教研组长、各班主任

职责

XX：负责指导政教处制定手机料理轨制、学生就寝料理轨制、督查学新手机料理、就寝料理服务。

XXX：负责制定初中学生功课料理干系轨制、指导初中各教研组依期对教师功课布置情况进行查验、反馈。

XXX：负责制定学新手机料理干系轨制、指导班主任落实学新手机料理干系服务、督查学新手机使用情况。

XXX：负责制定小学部学生功课料理轨制，指导小学各教研组开展集体备课、功课联想等干系服务。

XXX：负责制定课外读物料理轨制、负责“五项料理”宣传服务、负责指导各教研组开展课堂改革、优化功课联想、阅读活动等校本研修干系服务。

XXX：负责我校落实“五项料理”服务档案、台账的开采及数据上报干系服务。

XXX：全面负责尚坝小学“五项料理”服务落实。

教研组长：负责组织本组教师商榷、优化功课联想，指导各年级段不同科目教师联想每周功课清单。

班主任：协助政教处作念好“五项料理”宣传服务、实时向家长宣传、证明干系服务、督促本班学生落实“五项料理”干系服务。

三、

具体措施

功课料理

严格落实“五项料理”作干系要求，对各学段功课明确具体要求，确保小学阶段功课不出校门，随堂功课在校园内完成，初中阶段功课不超纲，让学校的责任回首学校，让家庭的责任回首家庭，共同引导孩子自主完成、自我料理功课。

严控书面功课总量。小学一二年级不布置书面家庭功课，三至六年级家庭功课不进取60分钟，初中家庭功课不进取90分钟。

科学合理布置功课。功课难度水平不得进取课标要求，教师不得布置重迭性和处分性功课，不得给家长布置功课或让家长代为评改功课。

刚硬胁制试验次数。小学一二年级不进行纸笔试验，其他年级每学期组织一次期末试验，初中年级从不同学科的骨子启程，可适当安排一次期中试验。不得在小学组织礼聘性或与升学挂钩的长入试验。

范例功课改削。教师改削功课要工致范例，讲评要准确详尽，反馈要靶向精确，全面分析学情，实时查漏补缺，不断优化课堂教学，作念到讲必练、练必阅，阅必评、错必纠。探索课堂功课互评互改，指导学生实时阅兵功课。

督促学生自主完胜仗课。教师要对学生进行宣宣道育，引导学生自主完胜仗课，不抄袭、不隐约，提高学生完胜仗课的效率和质量，引导家长不相当安排书面功课。

要范例功课布置方式。严禁使用微信、QQ群布置功课。功课应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置功课。学校要范例使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生功课情况、试验收货、品评表扬、拉票评选等。

要落实教师主体责任，严禁要求家长参与功课改削。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的功课，不得要求家长改削教师布置的功课或纠正孩子的功课作假，不得要求家长通过汇注下载并打印功课，不得将家长署名算作评判学生完胜仗课的依据。

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选用等第评价方式。严格依据课程法式和教学基本要求确定试验内容，命题要合适教学教育导向，不出偏怪考题。

要强化功课反馈，严禁只留不改或不厚爱改削。功课要作念到全批全改，选用各样化评价方式，实时向学生反馈功课批阅完了，并厚爱分析学生功课作假的原因，改进教学、匡助学目生析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师不得在功课本上只批注日历或“阅”。对于个别学生的个性化功课，要相持面批面改。

强化家校和谐，严禁“校内减负、校外增负”。各学校要珍视与家长的相通与和谐，教育引导家长树矗立确的教育不雅和功课不雅，科学限制进行课外兴趣拓展、能力培养。利用家长学校对家出息行指导，作念好日常宣传服务。

要严格蔓延“一科一辅”。严禁以套题、锻真金不怕火册代替功课的时势。严格按照教育局提供的教辅目次取舍教辅贵府，教师不得将锻真金不怕火册、温习贵府不加取舍地算作功课使用。

就寝料理

明确家庭和学校的鸿沟，科学、细化学校的料理方式，建议学校配合家长的具体方式，开展观看和监测，实时了解本校学生就寝情况。

不得要求或变相要求知生提早到校，不得简约延长在校学习时间，变成学生休息时间不及，无法保险，影响和制约学生身心健康发展。

引导孩子健康糊口。引导学生合理使用电子产物，上健康网站，不千里迷汇注游戏，无用手机刷屏，规章学习糊口，按时作息、不熬夜，保证小学生每天就寝时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时。

手机料理

相持疏堵衔尾、点石成金，直面相反、分类料理，退却将手机带入课堂，同期通过多种方式知足学生救急通话需求。把学校算作信息料理的一派静土，营造学校闲适的学习氛围。

严格按照教育部办公厅《对于作念好驻防中小学生千里迷汇注教育引导服务的重要申诉》和教育部等八部门连合印发的《概述防控儿童青少年近视实施决策》的要求，切实作念好驻防中小学生千里迷汇注，教育和引导儿童青少年近视防控服务，促进学生身心健康。

压实“一霸手”责任。建立健全班主任抓负总责、各课堂责任明确的料理机制。对有千里溺手机汇注、步履步履止境、学习收货止境下跌等情况的学生，加强重心眷注，通过实施“1+N”全员育东谈主导师制等方式实时进行率领和教育。

加强常态化宣宣道育，组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《寰宇青少年汇注精采条约》，缔造汇注责任性志停战德意志。

凝华家校协力。各班级要将“退却中小学生佩戴智高东谈主机和个东谈主平板电脑进校园”纳入家校协力育东谈主服务鸿沟，通过家访、家长会等多种方式加强对家长的培训、引导。

范例办学步履。各班级要正确处理好教育信息化和“退却中小学生佩戴智高东谈主机和个东谈主平板电脑进校园”之间的关系，在课堂教学中不成以电子白板代替传统黑板，在功课安排上不成以电子功课代替纸质功课，在阅读教学中不成以电子阅读代替纸质阅读。

读物料理

把阅读算作学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目次》，为学生量身定作念适合的成长书单，并饱读吹教师多将经典引入课堂，算作教育教学素材，引导青少年学生育成邃密的阅读习惯。

引发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深刻研究与指导，让阅读着实成为学生的学习习惯。各学校要组织开展全民阅读系列活动，可设立念书节、念书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园开采，使学生可爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱念书、善念书、多念书，读好书、读经典，夯实学生文化学问基础，引发学生的阅读兴趣，培养邃密阅读习惯。

保举优秀读物。各学校负责组织本校课外读物的彩选、审核服务。保举原则、设施按《教育部对于印发中小学生课外读物进校园料理办法>的申诉》蔓延。进校园课外读物保举目次要向学生家长公开，相持自觉购买原则，退却强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织长入购买。要庸碌开展阅读能力栽种工程，以语文教研组为主体成立大众组，参照《教育部保举新课标中小学课外阅念书目》，衔尾骨子制定适合本校学生阅读能力的保举书目，向学生保举经典类和前沿类的优秀读物。

加强学校典籍室开采，依期更新典籍，提高典籍室的使用率。饱读吹在教室设立典籍角、典籍厨、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

严格读物料理。各学校要将在教育部保举目次内的教辅和读物目次转发至家长，算作家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义中枢价值不雅相造反的读物贵府，净化中小学的用书环境。要加强对学生佩戴进入校园读物的料理，发现问题读物应实时赐与灵验处置，放置不良影响。建立进校园课外读物保举报备轨制，流畅社会和大众监督渠谈。

体质地理

加强宣宣道育引导。按照《体育课程法式》和体育课程通例的要求开展好体育教学服务，不挤占或挪用体育课。严格蔓延“两操”轨制，厚爱作念好课间操和眼保健操，并纳入学校的通例查验。同期全面实行大课间体育活动轨制，每天长入安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育磨真金不怕火1小时。

开都开足体育与健康课程。中小学校要严格落实国度章程的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，有条目的学校每天开设1节体育课，确保不以任何意义挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保险学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动轨制，中小学校每天长入安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和收缩。鼎力蔓延家庭体育磨真金不怕火活动，有磨真金不怕火内容、磨真金不怕火强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度锻真金不怕火。学校要对体育家庭功课加强指导，提供优质的磨真金不怕火资源，实时和家长保持相通。

提高体育教学质量。中小学校要聚焦“教导、勤练、常赛”，慢慢完善“健康学问+基本领悟技能+专项领悟技能”学校体育教学模式，让每位学生掌持1—2项领悟技能。要创建青少年体育俱乐部，饱读吹学生利用课余和节沐日时间积极参加足球、篮球、排球等神气的教授。要组织开展“全员领悟会”“全员体育竞赛”等多种相貌的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—礼聘性竞赛”中小学体育竞赛体系。各级体育教研部门要依期进行齐集备课和集体研学。当令对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要相接课程的所有这个词过程。

完善体质健康料理评价考核体系。要把体质健康料理服务纳入学校的评价考核体系。要高度珍视体质健康料理服务，建立日常参与、体育磨真金不怕火和竞赛、健康学问、体质监测和专项领悟技能测试相衔尾的侦察机制，积极探索将体育竞赛收货纳入学生概述教学评价。对因病或其他不可抗身分不成参加体育竞赛的，要从骨子启程，分类指导，进行评价。学校要健全家校相通机制，实时将学生的体质健康测试完了和健康体检完了反馈家长，形受室校协同育东谈主协力。要严格落实《概述防控儿童青少年近视实施决策》要求，完善中小学生意见、就寝景象监测机制。

作念好体质健康监测。全面贯彻落实《国度学生体质健康法式(2014年改造)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文献要求，对体质健康料理内容依期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重心的“监测一评估一反馈一干扰一保险”闭环体系。厚爱落实面向全体学生的体质健康测试轨制和抽测复核轨制，建立学生体质健康档案，确切、圆善、灵验地完成测试数据上报服务，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康栽种操办。

四、

厚爱落实决策，形成长效机制

学校“五项料理”指导小组要加强服务督导和查验，确保“五项料理”服务落到实处，取得成效。

8月20至9月10日为宣传动员阶段。学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文献精神，提高全体教师的念念想领会，充分领会此项服务关系党和国度的发展，关系故国曩昔接班东谈主的成长，必须严格贯彻党的教育方针。

9月1日至10月1日为自查自纠阶段。各班级在学校的长入安排下，厚爱对照服务要求开展自查服务。通过披发自查表和观看问卷，充分了解教师课程功课的密度和难度，了解学生课程功课完成的数目和时间。同期开展整改服务，对违背“五项”料理的情况进行自查自纠，确保“五项料理”服务落到实处。

10月1日——12月31日为平安提高阶段。全体教师要平安整改效果，幸免服务反弹。学校指导小组要加强督导查验，对服务中出现的违规时势进行辅导和督促整改，让五项服务形成长效机制，推到教学教育健康发展。

五、

鼓吹措施落实

全体教职工要严格按照上司章程厚爱落实好“五项料理”服务，对学校的服务安排不上心、走过场的，对服务跟蜻蜓点水、不厚爱落实的，学校将进行追责难责。

加强以提高课堂教学质量为中枢的教学通例料理。

厚爱落实教师课前厚爱备课、课中衔尾骨子高效讲课、课后反念念查验效果，确保课堂教学高质量，从课堂教学效益上体现减轻学生过重课业责任。

加强轨制开采和督查力度，确保学校料理各项章程落到实处。

加大违规查处力度，严格实行责任根究教职职工出现违规步履，初次发现，立即警示整改；经警示后仍不改正者，取消各样先进个东谈主或荣誉名称的评选履历，取消接受教育部门赏赐奖励履历。

篇二：五项料理服务实施决策

尊敬的家长一又友：

您好！

为贯彻教育部、市教委、区教育局加强中小学生功课、就寝、手机、读物、体质健康料理干系文献精神，落实“五项料理”服务。特此，上外松外学校制定了对于“五项料理”干系服务的实施决策，决策具体内容如下。

一、培养功课习惯

学校厚爱落实上司教育行政部门对于“减负”服务的精神，细腻化功课料理的实施过程，充分作念好六举措——珍视功课生成、严控功课总量、培养功课习惯、范例功课改削、强化功课监控、建立反馈机制。

家长要树矗立确的教育不雅念，切实履大师庭教育主体责任，营造邃密家庭育东谈主氛围，干系建议如下：

1、匡助孩子养成邃密的功课习惯。家长不错通过与孩子一整齐理作念完的功课，将功课装订成册，对于上头的错题有操办的进行温习平安，匡助孩子养胜仗课整理的好习惯。

2、不增多校外学习责任。家长不要给孩子报过多的兴趣班、补习班，不相当给孩子布置家庭功课，幸免相当增多孩子的肉体和神色责任。

二、保险实足就寝

实足的就寝是健康的保险，为了保证孩子领有实足就寝，教导处、政教处统筹制定学生作息时间表，保证学生在校的休息时间。

现给家长的干系建议如下：

1、珍视孩子的就寝料理。督促孩子按时就寝不熬夜，幸免出现因玩汇注游戏等原因导致的晚睡时势。小学生就寝不得晚于21：20，初中学生就寝时间一般不晚于22：00。

2、营造温馨恬逸的就寝环境。全面查验孩子的就寝环境，如亮度、温度、湿度、杂音等身分，确保孩子身心收缩、按时闲适就寝。

三、范例手机使用

为保护学生意见，驻防千里迷汇注和游戏，促进学生身心健康发展，我校对学新手机料理作念出明确章程：学生原则上不成将手机带入校园，退却带入课堂。为把干系要求落到实处，特向家长建议如下建议：

1、原则上不让孩子将手机带入校园。学生在校期间，如需与家长讨论，可拨打校内门卫电话；家长如需与孩子讨论，可通过班主任进行相通。如若确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校建议书面央求，进校后手机交由班主任长入收起作 文 吧Www.ZuoWen8.coM，班主任实时交到学生料理部长入守护，下学后清偿。电话腕表的使勤勉令与手机雷同。

2、家长以身作则，为人师表，尽量不在孩子眼前玩手机，给孩子缔造一个邃密的榜样，与学校一齐对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育东谈主协力。

四、严把阅读质量

学校严格把关校内课外读物，严控读物数目与质量，退却任何东谈主强制或者变相强制学生购买课外读物；学校设立学校藏书楼、典籍飞舞角、班级书厨，优化校园阅读环境，营造书香校园氛围；学校谨防开展相貌各样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养邃密阅读习惯；学校对学生带入校园的读物进行料理，发现问题读物灵验处置，放置不良影响。为引发孩子的阅读兴趣，培养邃密的阅读习惯，讨论“课外读物”给家长的建议如下：

1、珍视课外读物的价值取向。家长要购买合适孩子解析水平、阐扬社会主义中枢价值不雅、内容积极朝上的册本，发现问题读物应实时处置，引导孩子多阅读教育主宰部门保举的书目。

2、在正规渠谈购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版册本，不购买盗版、未正经出书的册本。

五、珍视肉体教学

学校每天设立一节体育、体活课，每天长入安排30分钟的大课间体育活动，保险每天至少一小时在校体育活动时间；聚焦“教导、勤练、常赛”，提高体育教学质量。针对体质健康不达标的学生，制定相应料理措施、改善操办，建立一世一档案。健全家校相通机制，实时将学生的体质健康测试完了和健康体检完了反馈家长。为了让孩子领有愈加健康的体魄，给家长的建议如下：

1、引导孩子积极参加体育磨真金不怕火。取舍1-2项适合孩子肉体和年齿秉性的领悟神气，让孩子每天回家相持磨真金不怕火，培养领悟兴趣，养成领悟习惯。

2、查验家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼神源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并平常眷注孩子功课或阅读的姿势。

亲爱的家长一又友们，让咱们家校联袂，共同落实好“五项料理”服务，助力每一个孩子领有邃密的功课习惯、实足的深度就寝、积极的神色状态和壮健精神体魄。

篇三：五项料理服务实施决策

为贯彻落实教育部五项料理实施办法的精神，进一步落实新教函[2021]24号文献《对于加强义务教育学校学生功课料理几许章程》，加强并优化学校功课料理，探索减负增效新举措，科学灵验地提高。范例学校的教育教学料理服务，减轻学生的课业责任，着实为学生减负，制定决策。

一、指导小组

组长：

副组长：

成员：

具体职责

组长：负责统筹料理决策蔓延情况，违法教师的处理。

副组长：负责全体调控功课情况，组织指导、落实决策，监督蔓延情况。

成员：教导处主任辞别负责语文、数学、英语三科功课的情况，查验教师功课联想是否合理，依期查验功课改削情况，监测功课量。并计入考核。指导教师功课联想。学科组长负责组织本学科组教师联想功课，统筹功课量。

二、实施的兴趣

功课是学校教学活动的一个重要智力，是学生获取学问、发展能力、栽种修养的重要方式。具有检测学生学习成效，教授学生念念维，培养学生邃密的学习习惯，提高学生中枢修养的功能。每位教师要准确主持功课的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机衔尾，提高联想功课和专揽功课改进教学的能力，从而切实减轻学生过重的课业责任，促进学生健康发展。

三、具体措施

1、功课的布置与实施

立足学生学习活动，全体讨论，系统、科学、合理联想不同脉络的功课。引导学生自觉预习，实时整理和平安所学学问，并使学问转变为能力。全心取舍与学生基础相顺应的，重在迁徙专揽的功课。功课布置数目要适当，难易要限制，配置要有坡度，以学生的解析能力、学习景象、骨子发展水平为依据。不得布置高出学生能力的功课，布置重在促进专揽与学生自我体验的践诺性功课，和重在和谐体验的神气性功课。饱读吹音乐、好意思术、体育及科技等学科，布置适量的践诺性功课，加强功课相貌的天真性和生动性，调养学生的学习积极性和创造力。切实幸免机械、无效教授，严禁布置重迭性、处分性功课。

要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生功课指导，培养学生自主学习和时间料理能力，指导小学生基本在校内完成书面功课。周末和节沐日教师要进一步加强家校讨论，阐述家校协力，倡导家长科学监督学生功课完成情况。实时了解学生学习动态，但不得要求知生家长自行打印功课，不得通过手机微信和QQ群等方式布置功课，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非践诺性功课。

2、功课的改削和讲评

⑴珍视功课改削的实时性，教师应合理使用各样改削相貌，改削收受A、B、C、D等第别。实时逐词、逐句、逐题改削功课，改削要用长入的改削记号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生邃密的功课习惯。

⑵对布置的功课作念到全批全改。对学生功课中的作假，应该督促学生阅兵，并作念好复批服务，同期厚爱分析学生作假的原因，反馈改进教学过程。

⑶加强功课讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相衔尾，教师应实时向学生反馈功课批阅完了。共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或给予个别辅导。功课讲评不成就题论题，要举一反三，加强拓展和延长，隆起功课重难点的处理，疑窦的解惑，弊端点的拓展。引导学生把柄功课改削完了分析学习存在的问题。更好地开展后续学习。

⑷不得要求知生自批自改，不得要求家长改削教师布置的功课。家长要跟学校密切配合，隆重引导，培养学生育成自主完胜仗课的邃密习惯，给孩子创造条目，多搏斗社会，搏斗当然，多进行概述践诺活动，拓宽视线，提高概述教学。

3、功课的胁制与审核。

加强功课质量监督，教研组长对功课质量进行把关，审查难易进度和配置梯度。教导处要依期进行功课查验，统计和分析各年级功课布置和完成的质量及改削情况，实时建议相应整改意见。

年级组对班级功课总量每天进行把关，审查与统筹和谐本班功课总量。周末与节沐日，一、二年级不布置书面家庭功课，中高年级每天书面家庭功课量胁制在60分钟以内。

四、加强监管，优化功课料理的保险措施

1、建章立制，范例料理。从轨制上范例教师和学生功课的步履，建立功课通例查验轨制、改削讲评轨制。从功课的数目、针对性、改削反馈等方面进行轨制化范例，形成以班主任为总和谐东谈主，班级各学科功课协商机制，确保学生每天的功课能作念到学科均衡，总量胁制合理分派，并谨防学生对功课的反馈。

2、强化督查，完善评价。学校将功课质量，功课改削，功课责任等情况，算作考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一。加强监督查验，主动接受学生、家长与社会各界的监督，对功课服务不范例的教师实时督促整改，对在功课设立、布置、改削等服务中泄露出来的先进典型，赐与表扬并鼎力蔓延。对服务不力，平心而论，致使不竭加剧学生课业责任的教师，将在校内进行品评教育，并视骨子情况赐与师德考核扣分处理。

就寝料理

为进一步加强中小学生就寝料理服务，保证中小学享有实足就寝时间，促进学生身心健康，把柄新教函[2021]22号《xx市教育和体育局对于加强中小学校学生就寝料理的几许章程》精神，特制订本《xx市福田实验学校学生就寝料理实施决策》。

一、入校料理

严格学校作息轨制，加强对学生上学、下学校门口安全的料理，幸免学生永劫间在校门口阻误。要求知生按时到校，不要提早到校，早上学生到校时间7：40，上昼上课时间为8：20。下昼到校时间2：00（蔓延夏令作息时间后，到校时间为2：30）下昼上课时间为2：10（蔓延夏令作息时间后，上课时间为2：50）冬季下昼上课时间为2：00。晚上睡觉时间：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏令晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1个小时，夏令午休2个小时。保证小学生全年就寝时间知足10小时以上，保证初中学生全年就寝时间知足9小时以上。

二、午休料理

1、严格遵命学校作息轨制，按时就寝。

2、午休时不准在寝室内打闹，作念影响别东谈主的活动。

3、不准要求知生在午休期间写功课等其他活动。

4、午休时不准简约相差寝室。

5、午休时入厕缓步轻声，不影响他东谈主休息。

6、学生在午休时应听从班主任与糊口针织的安排，服从料理。有问题积极向值班针织反馈。

7、学生在休息期间严禁暗里出门。照旧发现给予通报品评。

班主任查午休时与糊口教师作念好相通，派遣，并列查安全隐患。

三、功课料理

为严格蔓延教育局讨论功课范例的精神，切实减轻学生的学业责任，保证学生实足的就寝时间。经学校指导组研究决定，对各年级各学科的课后功课情况进行全体监控，学校特制定《功课备案监测和问责轨制》，但愿各年级组、备课组厚爱贯彻蔓延。

功课备案：

1、各年级备课组组长是学生课后功课的径直责任东谈主，对学生本日功课负责。要严格蔓延学校及上司教育行政部门章程的功课量，1-2年级不布置书面家庭功课，3-6年级每天书面功课时间不进取60分钟。

2、任课教师布置，需经今年级学科组长入协商，长入内容，经教导处主任审批后长入布置学校将依期或不依期地深刻年级査看，审核学生的功课量及功课内抽查学生的功课，了解教师对学生功课干系章程的蔓延情况

功课监测：

为灵验胁制课后功课量，切实减轻学生过重的课业责任，已毕教学料理的范例化和科学化，特实行以下功课监测轨制：

(一)功课量章程

每天一、二年级不布置书面功课，三至九年级置功课总量不进取一小时。功课进行ABC分层设立，当令调整学目生层档位。不允许暗里订购课外贵府、试卷等。

（二）监控措施

学校将选用当场抽査和齐集监测两种方式，保证监测的准确性和科学性。

一是不依期抽取学生。通过披发问卷、电话造访等相貌，对学生课后功课监测情况进行监测。

二是依期对学生课后功课进行齐集查验。各年级每学期对教师备课、学生功课进行一次齐集查验和日常抽查，算作评定教师功课布置情况的依据。同期各级部每次监测收尾后，要对监测情况进行全面分析，撰写监测论说，将检査情况进行总结上交学校。学校对通例情况进行服务督查。

手机料理

为进一步作念好驻防中小学生千里迷汇注教育和保护意见引导服务，范例学寿辰常步履料理，促进学生身心健康成长，落实新教函[2021]21号《xx市教育和体育局对于加强中小学校手机料理的几许章程》，我校特制定《xx市福田实验学校学新手机料理实施决策》。

一手机料理服务指导小组

组长：王悦升

副组长：巩莉刘超

成员：范彬曹淑军刘绪一又刘灿波

高国新万会翠范庆春靳祥彬

董祥好意思张好意思人陈凤娇李从磊

指导小组下设手机料理服务小组，服务小组办公室设在智育处。

二手机使用要求及料理办法

1、严禁学生佩戴手机（包括电话腕表）及手机附庸开采（充电器、充电宝、耳机等）到校。

2、凡发现学生佩戴手机及手机附庸开采到校，一律赐与收缴暂扣，并将收缴的手机及附庸开采交由智育处详备登记、守护，同期经学生署名证据，并由家长来校领取手机、缔结承诺书。

3、请家长保持手机流畅，如若学生有急事需讨论家长，不错至学校门卫、校内公用电话或借用教师手机拨打电话；如若家长有事找学生，径直拨打班主任或其他任课教师电话，由教师代为转告；如若学生有重要情况，教师会主动讨论家长。

4、确乎因相当情况需带手机到校的，必须先与班主任取得讨论，由家长建议央求，学校校长室审批同意后方可佩戴手机入校，到校后第一时间将手机上接班主任守护，需要使用时找班主任领取，使用完毕立即交由班主任不竭守护，并在下学后清偿学生。

5、未经央求批准暗里偷带手机到校者，如若发新手机被盗、丢失、损坏等，责任自诩。

6、“违规佩戴及使用手机”纳入学生及班级考核，但凡鉴别配合收缴手机、拒抗拒从教导的学生，视情节轻重赐与品评及通报品评，并取消评优履历。

7、学生在家如需使用手机，必须在家长督促和指导下使用，家长料理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，精采上网。

8、教师不得用手机布置功课或要求知生利用手机完胜仗课。

读物料理

为切实作念勤学生读物的料理服务，确保学生读物资量，促进学生爱念书、读好书，把柄新教函《xx市教育和体育局加强课外读物进校园料理的几许章程》干系要求，xx市福田实验学校切实落实小学生读物料理服务。

1、成立读物进校园审核小组。

组长：

副组长：

成员：

2、学校严格按照《xx市教育和体育局加强课外读物进校园料理的几许章程》采购范例的课外读物，退却任何东谈主以任何相貌进校销售课外读物(含数字出书产物)，退却任何东谈主强制或者变相强制学生购买课外读物。

3、学校清算班级和藏书楼所有册本，保证校内典籍合适要求。

4、学校每学年参照《教育部保举新课标中小学课外阅念书目》向孩子保举课外读物，设立班级念书角，优化校园阅读环境，开展相貌各样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养邃密阅读习惯。

5、学校对孩子佩戴进入校园的读物进行料理，发现问题读物实时处置，放置不良影响。

6、家长应在正规渠谈购买课外读物，珍视课外读物价值取向，购买合适孩子解析发展水平，阐扬社会主义中枢价值不雅，内容积极朝上的正版册本，对于不适当的册本要实时退却阅读。

7、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子珍视典籍。

体质地理

为切实响应国度“双减”战略，落实新教函[2021]25号《xx市教育和体育局加强中小学生体质健康料理几许章程》，我校进一步优化学生体质健康料理轨制，促进学生体质逐年栽种。

1、成立学生体质健康监督小组。

组长：

副组长：

成员：

2、严格按照国度课程法式蔓延1-2年级学生每周不少于4节体育课，3-9年级学生每周不少于3节体育课，同期保证本日莫得体育课的班级不才午课后进行1小时体育磨真金不怕火活动。

3、落实30分钟大课间轨制，翻新大课间作念好，让学生约略充分动起来，健康起来。

4、任课教师保证上课不拖课，下课铃声响后让学生到操场有次第的进行玩耍。

5、保证学生意见健康，各班日光灯数目不得少于15盏，确保教师无光芒死角，每天第二节课和第五节课后由当堂课教师守护学生作念好眼保健操。

6、组织学生每学期进行一次通例体检，体检内容主要包括身高、体重、肺活量、意见、腹黑等。

7、建立中小学生意见景象监测机制，每学期进行两次意见筛查。

8、建立学生体质健康测试轨制，按轨制组织测试教师对学生体质健康景象进行测试和会诊。

9、为了确保学生体质健康数据的确切灵验，特建立学生体质健康复核轨制。

10、建立学生体质健康档案轨制，实行1东谈主1档。

篇四：五项料理服务实施决策

为贯彻落实国度教育部对于“五项料理”文献精神，及省教育厅、市教育局的干系服务要求，进一步减轻学生课业责任，保证学生享有实足就寝时间，助推学生健康成长，纵深推动“五项料理”服务落地奏效，促进育东谈主方式变革，衔尾学校骨子，特制定《南昌市第十五中学落实“五项料理”服务的实施决策》，具体内容如下。

一、服务机构

学校成立“五项料理”服务指导小组，全面负责落实各项料理措施，依期查验考核，已毕料理目的。

组长：熊祎

副组长：陈健冯辉华琪张国标杨颐琴

成员：全体中层干部

二、服务原则

1、相持目的导向和评价导向原则。准确主持“五项料理”中枢要义，确立科学的育东谈主目的，确保正确的教育发展标的，全所在促进学生身心健康发展。完善教育质量评价操办体系，以评价导向引导学校各项服务可持续发展，以评价改革推动学生健康发展指数的栽种。

2、相持统整性和协同性原则。相持“五育并举”，系统、整合鼓吹“五项料理”。推动学校各部门都抓共管，清醒职责单干，制定重心任务清单，从班级料理、智育料理、教学料理、家庭教育等方面开头，协同鼓吹，作念到都步走、抓自查、常态化，鼓吹“五项料理”全部落地，确保取得切实的成效。

3、相持科学性和专科性原则。服从教育规章和学生成长发展规章，分类指导、精确施策，科学指导教师、学生、家长作念好“五项料理”干系服务。相持“刚性敛迹”和“柔性料理”相衔尾，提高服务的精确化细腻化水平。

三、服务措施

（一）手机料理服务

1、学校通过家长群见告学生和家长，手机限制带入校园，严禁手机进入课堂。如确有需求的学生，须由学生家长书面建议央求，经班主任同意后方能带入校园，且进校后将手机交由班主任长入守护，退却带入课堂。

2、将手机料理纳入学校日常料理，制定《南昌市第十五中学手机料理轨制》，公开学校办公电话和班主任相通热线，提供家长简单讨论学生的蹊径，责罚学生与家长通话需求。学校固定一台办公电话对学生灵通。

3、通过国旗下言语、班队会等多种相貌加强教育引导，让学生科学感性对待并合理使用手机，提高学生信息修养和自我料理能力，幸免毛糙狰狞料理步履。

4、学校将手机料理的讨论要求，通过家长会、班级群等方式，见告学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强料理的必要性，让家长履行应有的教育职责，加强对学生使用手机的督促料理，形受室校协同育东谈主协力。

5、学校庸碌听取意见建议，细化手机料理章程，实时责罚学校手机料理中存在的问题。将学校手机料理情况纳入班级日常监督范围，确保讨论要求全面落实到位，促进学生健康成长。

（二）就寝料理服务

1、统筹安排学校作息时间。从保证学生实足就寝需要启程，衔尾骨子情况调整作息时间。上昼学生进校时间7：40，7：50之前必须到校，操办铃时间7：55，第一节课时间8：00；中午午休静校时间：12：30—13：30；下昼操办铃时间13：55，第一节课时间14：00。合理安排学生课间休息时间，保险学生必要的午休时间。

2、加强科学就寝宣宣道育。政教处拟定《南昌市第十五中学校落实“五项料理”服务致家长一封信》，在学校微信公众号上发布，进一步明确学生就寝时间要求：学生每天就寝时间应达到10小时，初中生就寝时间一般不晚于22：00，高中生就寝时间一般不晚于23：00。鼎力普及科学就寝学问，引导家长珍视作念勤学生的就寝料理。

3、指导提高学生就寝质量。教师要眷注学生上课精神状态，对就寝不及的，要实时辅导学生并与家长相通。加强学生就寝监测督导。高度珍视作念勤学生的就寝料理与指导服务，将学生就寝景象纳入学生体质健康监测。

（三）读物料理服务

1、制定《南昌市第十五中学对于课外读物进校园的料理办法》，成立学校课外读物料理指导小组，加强统筹料理，依期不依期进行自查，驻防问题读物进校园。

2、学校课外读物料理服务小组对校内课外读物厚爱排查清算，阻绝《办法》中列出的12条负面清单中的典籍存在。

3、学校严禁任何单元和个东谈主在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。

4、学校严禁任何教师强制或变相强制学生购买课外读物。

5、课外读物和教辅料理，要以保举目次为主，谨防内容料理和保举方式的料理，具体收受由家长取舍决定。

6、推动书香校园开采。围绕“开采书香校园”这一主题，有操办、有目的、有指导性地开展好三个共读活动，即“亲子共读”、“师生共读”“教师共读”，营造穷苦念书、奋勉学习、愉快朝上的校园文化环境，培养全校师生爱好册本，博览群书的好习惯，在校内形成爱重念书的邃密习尚。

（四）功课料理服务

1、严控功课总量。学校教务处严控各学科各年级书面功课总量。严格蔓延章程，初中每天书面功课完成时间平均不进取90分钟，高中生每天书面功课完成时间平均不进取120分钟。合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；指导学生充分利用自习课和校内课后延时服务时间，在校内完成大部分书面功课。周末、寒暑假、法定节沐日也必须胁制书面功课时间总量。实行各学科功课统筹把关制。建立教务处牵头、教研组长和谐、班主任负责、各学科教师配合的服务机制，作念好各学科功课的统筹均衡服务。

2、加强功课联想。教师充分利用课堂教学时间加强学生功课指导，培养学生自主学习和时间料理能力。教师要加强功课与备课、上课等教学智力的一致性，提高着业的联想质量，概述讨论功课的系统性、各样性和践诺性，作念到分类、分层布置功课，既要联想面向全体学生的平安性功课，也要联想具有取舍性、相反性的取舍功课，推动分层布置功课。教师要联想具有一定念念维梯度的研究性、探究性和学科概述性的功课，切忌布置机械重迭性和处分性功课。

3、对标依规落实。教务处要制定功课布置、批阅、查验等具体笃定算作考核操办。各教研组要依期查验功课并纳入量化考核目的。教师对布置的功课要全批全改，功课改削要正确范例、考语妥贴。严禁给家长布置或变相布置功课，不得要求家长改削功课。学校将面向家长、学生开展不依期地随访或问卷观看，了解教师功课布置和学生功课完成情况，发现问题实时督促、实时整改。

（五）体质地理服务

1、把柄国度课程制定法式制定体育课程实施决策和操办，保证高中各年级每周2课时、初中各年级每周3课时体育课。

2、制定大课间活动轨制与决策，并严格按照轨制与决策要求全面落实，确保学生每天课间活动累计时间不少于1小时。

3、制定学生近视眼防控决策，确保学生每天一次眼保健操时间，构建学校学生意见景象监测机制，每学期依期进行全袒护意见筛查。指导学生范例作念好眼保健操，依期给学生老师爱眼护眼干系学问，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等领悟，缓解用眼疲钝。

4、建立面向全体学生体质健康测试轨制，严格落实轨制要求，针对收货不达标学生进行体质健康复核轨制，建立学生体质健康档案，每学期完成测试收货上报服务。

5、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，衔尾领悟季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、播送操比赛等体育专项领悟竞技赛，丰富课余糊口，提高学生肉体教学。通过学校拓展课、体育社团、学校体育队的专项教授，达到培优栽种效果，发展学生体育特长。

四、服务要求

（一）提高念念想领会。抓勤学生功课、就寝、手机、读物、体质“五项料理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，亦然关系国度出路、社会责任的大事。学校干系部门和东谈主员要站在为国度为民族培养高教学开采东谈主才的高度，增强服务服务感、责任感、紧迫感，细化服务措施，作念细作念实各项服务，确保服务有序鼓吹，泄露成效。

（二）加强宣传引导。加强学生功课、就寝、手机、读物、体质等“五项料理”，是贯彻落实国度、省、市教育服务会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的灵验旅途，亦然教育高质量发展的势必要求。学校干系部门和东谈主员要加强宣传引导，充分阐述家长委员会的家校相通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会和设立讨论电话和信箱等相貌，让“五项料理”轨制家长解析、学生熟记，推动学生、家长以及社会各界无数认同和庸碌援助，使家长尽到监护责任，督促学生按时休息，积极参加体育磨真金不怕火，监督学生不阅读无益读物，不看不健康的影视片，不玩无益游戏，教育学生自觉遵命“五项料理”轨制，形受室校共育协力。

（三）严格督检会核。由政教处、教务处等制定细化措施，并抓好落实。学校“五项料理”服务指导小组切实履职遵法，将依期对“五项料理”服务的督促指导，确保“五项料理”落实落细，取得实效。

篇五：五项料理服务实施决策

指导小组

组长

副组长

成员

功课料理

功课是学校教育教学料理服务的重要智力，是课堂教学活动的必要补充，服从教育规章、相持因材施教，严格蔓延课程法式和教学操办，在课堂教学提质增效基础上，严控书面功课总量，谨防总量学科均衡，翻新功课类型方式，提供功课联想质量，分脉络布置功课，加强功课完成指导，厚爱改削反馈功课，不给家长布置功课，进一步加强功课料理。

就寝料理

明确学生就寝要求。要保险初中生平均每天就寝时间达到9小时，养成邃密健康就寝习惯，倡导中小学生形成科学的学习与糊口方式。个别学生经奋勉仍完不成书面功课的，也应按时就寝，确保实足就寝。严格蔓延课程操办和作息时间的章程。中学上昼上课时间一般不早于8：00，学校不得要求知生提前到校参加长入教育教学活动，对于个别因家庭相当情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排课间休息和下昼上课时间，倡导中小学校将午休时间排进课表，除午餐时间外，午休的时间安排原则上不少于40分钟。

手机料理

学生原则上不得带手机进入校园。学生确有需求带手机入校园的，须经学生家长同意、书面建议央求，进校后应将手机交由学校长入守护、退却带入课堂，下学时将手机清偿学生。教师原则上不得带手机进入教室，相当情况带手机进入教室的，需将手机调为静音状态且不得在教室内有接拨电话、语音聊天等干扰教学的步履出现。

课外读物料理

”课外读物”是指课本和教辅以外的、进入校园供中小学生阅读的正经出书物（含数字出书产物）。确保进校园课外读物的质量。课外读物的保举要相持标的性、全面性、妥贴性、各样性和限制性原则，课外读物要合适主题显著、内容积极、可读性强、启智增慧的基本法式。对于各种进校园的课外读物要相持”凡进必审””凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物料理机制。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；退却强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织学孕育入购买课外读物。

体质健康料理

奋勉栽种体育磨真金不怕火一小时的质量，让每位学生掌持1至2项体育技能。开足开都并上好体育课，因地制宜，学校每天实施30分钟大课间体育活动。加强学生近视眼防控服务。学校安排每天高下昼各作念1次眼保健操，建立中小学生意见景象监测机制，落实每学年2次全袒护的意见筛查服务并建立青少年意见健康电子档案。加强学生体质健康监测服务。全面落实学生体质健康测试轨制、抽测复核轨制，建立学生体质健康档案。深刻鼓吹养分和健康学校开采服务。以学校为主体，调养家庭、学生积极性共同参与，通过健康学问教育、合理膳食养分、科学领悟、神色率领等干扰方式，缩短学生臃肿率，全面提高青少年学生身心健康水平。健康教育课程以班级为单元，开课率达100%。学校每年至少组织一次健康讲座和践诺活动。学校严格落实学生健康体检轨制。

篇六：五项料理服务实施决策

为全面贯彻落实国度教育部和省市区对于“中小学生功课料理、就寝料理、手机料理、读物料理、体质地理”（以下简称“五项料理”）等服务申诉精神，进一步范例学校办学步履，减轻学生的课业责任，培养学生健康科学的糊口方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实树德树东谈主根柢任务，衔尾区域骨子，我校秉持“为每一个孩子的曩昔，提供优质教育服务”的办学理念，特制定本决策。

一、指导念念想

全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的对于加强中小学生功课、就寝、手机、读物、体质等“五项料理”干系文献精神为指导，衔尾广州市讨论文献精神，把“五项料理”算作为民办实事的重要内容，相持育东谈主标的，构建长效料理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育东谈主方式改革，责罚浩瀚家长急难愁盼的问题，切实增强东谈主民大众的教育取得感、幸福感、安全感。

二、服务目的

服从学生成长发展规章，聚焦“五个强化”，建立健全长效料理机制，减轻学生过重的课业责任，培养学生健康科学的学习糊口方式，全所在促进学生身心健康发展。一是强化学生功课的起源料理，形成布置功课的区域范例要求。二是强化学生就寝的概述料理，加强学生的午休监控料理，匡助学生育成健康的就寝习惯。三是强化学新手机的进校园料理，提高学生信息修养和自我料理能力。四是强化课外读物进校园的设施料理，不断栽种学校藏书楼服务教育教学能力。五是加强学生体质健康的过程料理，提高学生体育和健康修养。

三、服务原则

1、相持目的导向和评价导向原则。准确主持“五项料理”中枢要义，确立科学的育东谈主目的，确保正确的教育发展标的，全所在促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价轨制体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我校学生健康发展指数的栽种。

2、相持统整性和协同性原则。相持“五育并举”，系统、整合鼓吹“五项料理”。推动学校各部门都抓、共管，清醒职责单干，从学校料理、班级料理、家庭指导、社会协同等方面开头，协同鼓吹，作念到全袒护、都步走、抓督察、常态化，鼓吹“五项料理”全部落地，确保取得实实在在的成效。

3、相持科学性和专科性原则。服从教育规章和学生成长发展规章，分类指导、精确施策，衔尾“五项料理”的专科性和教育的专科性，科学指导学生、家长、学校作念好“五项料理”干系服务。相持“刚性敛迹”和“柔性料理”相衔尾，提高服务的精确化细腻化水平。

四、重心内容

（一）加强功课料理

1、加强料理措施。学校制定功课料理轨制，进一步加强范例功课来源、科学联想功课、合理布置功课、统筹功课总量、灵验评改反馈等全过程料理。基于课程法式，进一步加强功课与备课、上课、辅导、评价等教学智力的系统性联想。

2、严控功课总量。小学一二年级不布置书面功课，小学三~六年级每天书面功课时间不进取60分钟。学校要加强个性化辅导。全学段落实20：30后学生功课、学习不搏斗电子屏幕。

3、开展功课研究。基于课程法式偏激他讨论课程指导意见，科学联想合适新时间育东谈主要求、体现学校秉性、适合学生骨子的功课，突显智育实效、促进念念维发展、栽种体质健康、强化好意思育教诲、培养劳动习惯。依期开展功课研究与成效共享会，互促互勉，共同栽种功课效率。

4、探索建立功课动态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，对进取就寝时间仍未能完成的功课，允许学生隔天补交，任课教师要对学生功课完成情况进行实时刻析，对永恒不成按时完胜仗课的学生，要进行针对性的匡助和辅导，必要时不错调整功课的内容和功课量，幸免学生回家后因功课时间过长而挤占正常就寝时间。

5、明确功课料理底线“六个不得”：严格功课报备轨制，不得使用未经学校及上司主宰部门备案审查的学习类APP布置功课；严格把控功课来源，不得要求或组织学生购买未经国度讨论部门审查通过的教学贵府；严格范例功课内容，教师要提前试作念拟布置的功课，不得布置处分性功课或使学生功课演变为家长功课；严格胁制功课总量，不得超负荷布置功课；严格范例功课改削，教师应当全批全改，不得要求知生自批自改，不得要求家长代为评改功课；严格范例功课反馈，不得使用侮辱、嘲讽言词或记号改削、反馈功课。

（二）加强就寝料理

1、明确学生就寝要求。要已毕小学生平均每天就寝时间达到10小时，加强步履习惯教育，引导学生育成邃密健康就寝习惯，倡导形成小学生科学的学习与糊口方式。

2、范例学校课时料理。严格蔓延广州市课程操办和作息时间的章程，学校不得要求知生提前到校参加长入教育教学活动，对于个别因家庭相当情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排课间休息和下昼上课时间，作念好午休料理。

3、开展作息宣传指导。通过家长会、家长学校、微信公众号宣传等相貌，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭糊口方式，合理引导家庭确定晚上就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21：30。督促家长保证学生按时就寝，指导家长栽种匡助孩子养成邃密就寝习惯的意志和能力，赋能家长学会处理孩子电子产物和汇注使用等问题，引导家长为学生健康就寝提供邃密的家庭环境。切实阐述社区街谈在小学生健康就寝宣传普及中的重要作用，在社区街谈庸碌开展“眷注学生就寝促进健康成长”的宣传活动。

4、完善学生午睡料理。衔尾学校场室的骨子情况，探索分年级精确安排学生午休轨制。排摸其余年级有午睡需求的学生，因地制宜创造午睡条目，鼓吹学校空间改造和设施开采配置，优化教室布局，利用藏书楼、多功能室、专用教室、体育馆等寰球局面，配备午睡垫、午睡枕等设施，创设学生午休条目。

5、实施就寝监测与干扰。建立区校两级就寝监测机制，学校每学期至少开展一次学生就寝监测，探索借助信息时候技能开展就寝监测，通过观看问卷深刻了解成效。对监测发现的问题形成针对性举措。深化医教衔尾，针对永恒失眠、就寝质量不良、存在就寝阻隔的学生，引入社区卫生部门支援，提供个性化会诊评估和就寝指导。

（三）加强手机料理

1、实施分类料理。小学新手机不准带进校园。若学生确有相当原因需求的，须经学生家长同意、书面建议央求，进校后应将手机由学校长入守护，退却带入课堂，下学时将手机清偿学生。

2、细化料理措施。学校制定手机料理服务决策，将手机料理纳入学校日常料理，制定具体办法，明确长入守护的局面、方式、责任东谈主，提供必要守护安装。通过设立保安室快速讨论机制、班主任相通热线等措施，责罚学生与家长通话需求。加强课堂教学和功课料理，不得用手机布置功课或要求知生利用手机完胜仗课。

3、加强教育引导。学校要通过国旗下言语、班队会、神色辅导、校规校纪等多种相貌加强教育引导，让学生科学感性对待并合理使用手机，提高学生信息修养和自我料理能力，幸免“一禁了之”等毛糙狰狞料理步履。要加强对电子学习开采的料理，范例教学过程中对电子开采的使用。

4、形成育东谈主协力。学校要加强教职工培训。要将手机料理的讨论要求见告学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强料理的必要性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促料理。

（四）加强课外读物进校园料理

本决策中所称的“课外读物”是指课本和教辅以外的、进入校园供中小学生阅读的正经出书物（含数字出书产物）。学校是进校园课外读物保举责任主体，党政要都抓共管，要范例课外读物进校园料理，驻防问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分阐述课外读物育东谈主功能，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动。

1、相持底线原则，确保进校园课外读物资量。依据上司教育行政部门开展的专题培训，蔓延上司的全面指导、料理和督查课外读物进校园料理服务，对于课外读物保举服务要相持标的性、全面性、妥贴性、各样性和限制性原则，合适主题显著、内容积极、可读性强、启智增慧的基本法式。对于各种进校园课外读物要相持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物料理机制。对于违背《出书料理条例》讨论章程或存在《中小学生课外读物进校园料理办法》（以下简称《料理办法》）中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予保举和选用；不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；退却强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织长入购买；不得接受录用、谋取不高洁利益；不得违规干扰课外读物保举。

2、加强藏书楼服务能级开采，阐述主渠谈阵脚作用。学校要依据各级教育行政部门批准保举的课外读物保举目次，切实作念勤学生课外阅读需求调研，饱读吹多方保举，栽种馆藏典籍品性，充分知足学生课外阅读需求。加大学校藏书楼课程开采力度，依期开展名师导读、念书沙龙瓜共享交流活动；设立书刊流通点，优化校园阅读环境，提高典籍资源利用率。加大藏书楼信息化开采，栽种服务能级，有序引进数字出书产物，作念好信息化时间新绪言阅读指导。让学校藏书楼成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把藏书楼办成学生最可爱的学习空间。

3、严格料理进校园课外读物蹊径，范例进校园渠谈。学校要严格彩选各种捐赠读物，要按照《料理办法》加强审核，并报区教育局备案。灵验料理各种念书活动，对任何相貌进校园的念书活动都要审核活动决策，按照《料理办法》对干系书目进行把关。建立教师荐书料理轨制，教师因教育教学需要保举学生阅读的课外读物书目，应有干系保举组室负责东谈主招供，并按照《料理办法》审核，报学校备案。原则上不饱读吹学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由学生家长事前向班主任报备并得到许可。

4、完善细化料理章程，建立健全服务机制。密切讨论区装备中心，建立、完善和落实典籍采购的配备机制和采购责任机制，切实作念到“供货渠谈正规，典籍来源可靠，采购经过范例，切实保证质量”。范例课外读物保举智力，进校园课外读物原则上每学年保举一次，可把柄学校教育教学需要适当增多保举次数；严格按照初选、评议、证据、备案等智力保举。对选自各级教育行政部门批准保举的课外读物指导目次，重心评议妥贴性；对其他渠谈保举的课外读物要全面把关，建议评议意见。建立课外读物进校园救急机制，依期对校园保举典籍进行清算，发现问题读物应实时赐与灵验处置，放置不良影响。

（五）加强体质地理

1、鼓吹体育服务改革，积极栽种每天磨真金不怕火一小时质量。系统鼓吹各学段体育教学改革，开都开足上好体育课，已毕小学体育兴趣化、校本化、特色化课程改革。深刻实施大课间体育活动，每天学生体育活动时间不小于1小时，鼓吹课间跑，作念好室内大课间活动的预案；每节课间饱读吹学生走出教室适量活动或收缩，遇雨天等恶劣天气，开展特色室内大课间活动，进行室内操。鼓吹体育家庭功课，要对体育家庭功课加强指导，提供优质的磨真金不怕火资源，实时和家长保持相通。加大对体育特色神气及学校场馆设施的开采力度，加大对学高水平体育团队的开采力度，高法式参加新建学校体育设施开采。

2、加强学生近视眼防控服务。要严格落实上司讨论进一步加强儿童青少年近视概述防控服务决策的要求，完善中小学生意见景象监测机制。每天高下昼各作念1次眼保健操，建立小学生意见景象监测机制，落实全袒护意见筛查。

3、加强学生体质健康监测服务。全面落实学生体质健康测试轨制、抽测复核轨制，不断完善学生体质监测轨制开采，探索栽种学生体质健康水平的新念念路。建立学生体质健康档案，要健全家校相通机制，实时将学生的体质健康测试完了和健康体检完了反馈家长，形受室校协同育东谈主协力。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于60%、及格率不低于98%，监测完了纳入学校教育教学效果奖励办法。

4、深刻实施健康糊口试点神气。以学校为主体，调养家庭、学生积极性共同参与，通过健康学问教育、合理膳食养分、科学领悟、神色率领等干扰方式，缩短本校学生臃肿率，全面提高全校学生身心健康水平。

五、组织保险

（1）加强指导，形成多方联动的保险机制。对标上司讨论服务要求，建立健全服务机制。集团层面建立依期联席会议轨制，依期分专题研究服务；，学校层面，各部门都抓共管，五育并举，全员育东谈主，体育科算作主宰学科制定决策，共同加强对学校落实“五项料理”的指导和监督，形成服务协力。

（2）细化措施，稳步鼓吹服务落地奏效。把柄文献精神，改造、细化学校实施决策，指导班级细化实施措施，严格落实服务要求。教师通例会议中，要召开“五项料理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，实时跟进专项调研，栽种“五项料理”服务的实效。

（3）加强公论引导，营造宣宣道育氛围。开展主题教育，正向引导。通过班队会、微信公众号等，多脉络多角度宣传科学教育理念，灵验阐述公论的引导功能，全所在开展促进学生健康成长的学校策略宣传，奋勉根除“抢跑文化”“超前教育”“戏院效应”等功利时势，鼎力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。

（4）开展专项督导，加强学校日常料理红色av社区，栽种料理服务实效。学校层面要指导和监督责任督学开展“五项料理”随访督查，以校园寻查、排闼听课、查阅贵府、观看问卷、教师访谈、学生闲谈等方式实地调研，实时反馈督查完了。督促全体师生建议的问题和意见，实时整改。对整改不到位的，实时进行通报、约谈；对违背章程变成不良后果的，根究干系负责东谈主责任。

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